Я начинала как лингвист и педдизайнер. Это значит, что меня научили видеть то, что скрывается между словами, структурами и между культурами.
Потом пришли международная работа, европейские образовательные проекты, дизайн инновационных обучающих программ, фасилитация, предпринимательская деятельность.
С годами я собирала дисциплины, методы, практики. Не как дипломы на стене. Как линзы, через которые смотреть по-другому. Методология бизнеса проекта. Дизайн-мышление. Гейм-дизайн. Экономика впечатлений. Нейронаука. ИИ. Игровые методологии. Каждая добавляла слой к тому, как я вижу проекты, людей и пространство между тем, что они знают, и тем, что им нужно построить дальше или передать опыт.
Поворотный момент наступил, когда кто-то сказал мне :